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“欣赏”主题作文素材积累

收藏 分享 2016-2-11 10:30| 发布者: gainwl| 查看数: 1226| 评论数: 0

摘要: 【导语】 每一个人都渴望得到别人的欣赏。同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”欣赏者心怀善意,能成人之美,一句欣赏 ...
【导语】
 

每一个人都渴望得到别人的欣赏。同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”欣赏者心怀善意,能成人之美,一句欣赏的话语可以改变一个人的命运;被欣赏的人原本自卑的心灵也会由于欣赏者的激励而充满奋斗的力量,勇往直前,创造生命的奇迹。                                                          

欣赏的力量 

   1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的小说吸引,作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。

  他四处打听作者的住处,最后得知作者两岁丧母,七岁丧父,是由姑母一手抚养长大的,为了走出困境,作者刚跨出校门便去高加索部队当了兵。屠格涅夫倾注了极大的同情和关注,几经周折,找到了他的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母赶忙写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,连大名鼎鼎的写《猎人笔记》的作家屠格涅夫都称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”

  作者收到姑母的信后,欣喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,并无当作家的奢望。屠格涅夫的欣赏,一下子点燃了他心中的火焰,使他找回了自信和人生的价值。于是,他一发不可收地写了下去,最终成为享誉世界的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。  

  【运用点拨】列夫·托尔斯泰原本没有成为作家的愿望,却因屠格涅夫的一句称赞改变了命运。列夫·托尔斯泰和屠格涅夫都是历史上著名的作家,以此事例作为中学生作文的论据,具有较强的说服力。当我们在行文中要说明赞美之词究竟有多大的作用时,可以言及于此。

 【适用话题】赞美   欣赏   机遇   意料之外,情理之中。


你很聪明 

美国医学博士弗雷德·J.爱泼斯坦,是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任,世界一流的脑外科权威之一。令人难以置信的是,这样一位卓有成就者,在校求学时却曾是一名有着严重学习障碍的学生。

  爱泼斯坦博士在他的回忆录《我曾是智障者》一文里,讲述了自己求学的经历。他最不能忘怀的是他上五年级时遇到的一位名叫赫伯特·默菲的老师。由于生理原因,爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍,尽管他尽了自己最大的努力,可仍不断遭受挫折和失败。他认为自己比别人“笨”,就起了退却消沉的念头,并开始装病逃学。默菲老师没有因爱泼斯坦的“笨”而轻视他,相反,还满腔热情地鼓励他。有一天课后,老师把爱泼斯坦叫到一边,将他的一张考卷递给他。那上面,爱泼斯坦的答案都错了。“我知道你懂得这些题目,为什么我们不再来一次呢?”老师挨个提问考卷上的原题让爱泼斯坦回答。爱泼斯坦每答完一道题,他都微笑着说:“答得对!你很聪明,我知道其实你懂得这些题目。我相信你的成绩会好起来的。”他还一边说一边把每一道题都打上钩。

  正是赫伯特·默菲的赞扬和鼓励,激发了爱泼斯坦的自信心,使他不再消沉,倔犟地与命运抗争,不认输,不懈怠,终于完成了正常人也难以完成的学业,成了医学博士。  


 【运用点拨】有一个心理学名词叫做心理暗示。墨菲的赞美成为爱泼斯坦的心理暗示,成为这个智障者成功的关键因素。这个事例具有广泛的适用性,如当我们谈到教师应当如何通过教育影响学生时,可以以此为据,阐明激励教学法。又如,我们可以把故事改编一下,重点讲述爱泼斯坦在得到老师的赞赏之后,是如何将之作为心理暗示的。用此事例证明心灵的强大可以弥补劣势,改变命运,取得成功。再如,我们还可以用该论据证明赞美和欣赏的力量是强大的。

 【适用话题】激励   欣赏  心理暗示  外因的作用

             

卡耐基与继母

19世纪末,美国西部的密苏里州有一个坏孩子名叫卡耐基,他偷偷地砸邻居家的玻璃,还把死兔子装进桶里放到学校的火炉上烤,弄得臭气熏天。他9岁那年,父亲续弦,对她说:“亲爱的,你要好好注意他,他是全郡最坏的孩子,他让我头疼死了,说不定会在明天早晨就向你扔石头,或者做出别的什么坏事,让你防不胜防。”

  出乎意料的是,继母微笑着走到这个“坏孩子”面前,托起他的头看着他,用纤细的手怜爱地轻轻抚摸卡耐基的头。她回头对丈夫说:“你错了,他不是全郡最坏的孩子,而是最聪明的、只是还没有找到发泄热忱的地方。”

  继母说得他心里热乎乎的,眼泪几乎滚落下来。就是凭着这一句话,他和继母开始建立友谊。也就是这一句话,成为激励他前进的动力,使他日后创造了成功的“28项黄金法则”,帮助了千千万万的普通人走上成功学和致富的光明大道。因为在继母来之前没有一个人称赞过他,父亲和邻居都认定他就是坏男孩,但是继母只说了一句话,便改变了他的命运。

  他就是20世纪最伟大的成功学大师,美国现代成人教育之父戴尔·卡耐基。他一生致力于人性问题的研究,运用心理学和社会学知识,对人类共同的心理特点进行探索和分析,开创并发展出一套独特的融演讲、推销、为人处世、智能开发于一体的成人教育模式。   

【运用点拨】圣人曰:“人之初,性本善。”一个人,不管曾有多少恶习、恶行,如果得到一点外力的挽救都有可能向好的方向转变。因为他们只是缺乏一个浪子回头的起点。该事例也具有广泛的适用性,如当我们要论证如何救赎那些坏人时,即可以此为据。以上帝之仁给那些“迷途的羔羊”一个向善的机会和一股向善的推力。再如,当我们谈到外因的作用同样伟大时,可以以此证明。继母只是轻微地给了卡耐基一个向善的推力,就使他从坏的方向上倒了回来。

  【适用话题】欣赏   外因的影响    机会  善恶的转变


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